Partnering For Change - NL

Kinderen met een motorische achterstand hebben baat bij een goede samenwerking tussen leerkrachten en ergotherapeuten in de klas. Dat blijkt uit een langlopend onderzoek (P4C) onder Canadese schoolkinderen. Uit de gepubliceerde resultaten (2015) bleek dat de interventies van ergotherapeuten een positief effect hadden op het aantal kinderen met motorische problemen, de duur van de interventies en de kosten. De Canadese regering heeft het Service Delivery Model dat voortkwam uit het onderzoek inmiddels opgenomen in de wet.