Pedagogisch handelen in de gymles en op de sportvereniging

Er zijn steeds meer voorbeelden van sporters die druk hebben ervaren van trainers om te presteren, of zelfs grensoverschrijdend gedrag hebben meegemaakt. Hoe ervaren sporters dat bij de Amsterdamse sportverenigingen? En hoe ervaren leerlingen dat in de gymles (bovenbouw primair onderwijs en onderbouw voortgezet onderwijs)? Denken de trainers en gymdocenten zelf dat ze pedagogisch handelen?