Symposium Verborgen talenten, gelijke kansen

Professionals uit onderwijs, onderzoek en andere werkvelden verkenden op maandag 3 november hoe minder zichtbare talenten van kinderen en jongeren (h)erkend en benut kunn...

Lang is in het schoolsysteem de nadruk gelegd op deficiëntie-denken. Met name kinderen en jongeren die opgroeien met een andere taal dan het Nederlands zouden binnen deze...

Mbo-docenten voelen zich niet altijd bekwaam om hun lessen af te stemmen op meertalige studenten. Daarmee blijven leerkansen liggen.

Hoe kunnen docenten die lesgeven in taaldiverse klassen de meertalige repertoires van alle leerlingen benutten en ontwikkelen. De HvA onderzoekt hoe je leerkansen bevorde...

Afgelopen jaar zijn vijf associate lectoren gestart bij het Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding. Als associate lector ben je inhoudelijk verantwoordelijk voor een onderz...

Per 1 september is Catherine van Beuningen benoemd tot bijzonder hoogleraar Wereldburgerschap en tweetalig onderwijs aan de UvA. Van Beuningen is persoonlijk lector Taalo...

Meer dan 50% van de leerlingen aan de Hogeschool van Amsterdam (HvA) spreekt thuis, naast het Standaard Nederlands, een andere (streek)taal. Wat betekent dat voor het ler...
