Hogeschool van Amsterdam

Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding

Een probleem van geschiedenisonderwijs (maar ook van andere maatschappijvakken) is dat het steeds over andere inhouden gaat die weinig met elkaar te maken hebben. Het gevaar bestaat dan dat veel kennis eenmalig geleerd wordt en spoedig daarna weer wordt vergeten. De vraag is welke didactiek, of welke ordening of aanpak van een curriculum, daaraan iets kan doen.

Gepubliceerd door  Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding 31 maart 2015

Project Info

Startdatum 13 nov 2012
Einddatum 31 dec 2015

Contact

Bas van der Meijden, Hogeschool Windesheim