Hogeschool van Amsterdam leidt vanuit het lectoraat Didactiek van de Bètavakken het onderzoek naar de effectiviteit van de maakplaatsen voor het leren van kinderen en jongeren. In 2018 start een nieuwe minor ...
Interactive Virtual Math is een prototype-tool, waarmee leerlingen wiskundige verbanden in dynamische situaties kunnen visualiseren.
Leerlingen maken wiskundige stop-motion video’s met een verhaal.
De inzet van practica en demonstraties in de natuurkundeles is vaak niet effectief. Veel docenten selecteren 'interessante activiteiten' en vergeten vervolgens vaak de leerdoelen en begeleiden dan niet meer ...
