Co-creatie in onderwijs: dezelfde uitdagingen, gedeelde oplossingen
Lectoraat
Higher Education, Research and Innovation
Verbindt hoger onderwijs, onderzoek en de beroepspraktijk
HERI is een hogeschool-breed lectoraat dat zich bezighoudt met verbindingen tussen onderwijs, onderzoek en de beroepspraktijk. Toenemend vinden deze verbindingen plaats in zogeheten transdisciplinaire omgevingen zoals living labs, studio’s en hubs. Het lectoraat werkt vanuit vijf thema's: 1. Verbinden Onderwijs en Onderzoek, 2. Curriculum Co-creatie, 3. Professionalism, 4. Transdisciplinariteit en 5. Veranderen in het hoger onderwijs.
Lees meer over onze visie en onze 5 thema's
Nieuws
2 Juni: Symposium Curriculum Co-creatie(opent in een nieuw venster)
Hoe geef je onderwijs samen vorm met docenten, studenten, onderzoekers en praktijkpartners op een manier die recht doet aan alle betrokkenen? Tijdens dit symposium delen onderzoekers uit uiteenlopende onderwijscontexten en kennisinstellingen hun ervaringen met curriculum co-creatie. Zij presenteren hun onderzoeksresultaten en geven inzicht in gehanteerde werkwijzen en geleerde lessen.
Bekijk het programma en meld je aan
Hier werken we aan
Professionaliseren van docenten op onderzoeks vaardigheden
Het lectoraat HERI heeft, samen met Universiteit Leiden en Anton de Kom Universiteit van Suriname , financiering verkregen vanuit het Twinning-budget van het Ministerie van Buitenlandse Zaken om de onderzoeksvaardigheden van docenten van de Anton de Kom Universiteit in Paramaribo te verbeteren.
Gezamenlijk (her)ontwerpen van curricula
Hoe komen professioneel handelen en onderzoek samen in een geïntegreerd curriculum? En hoe kunnen docenten, onderzoekers en studenten gezamenlijk zo’n geïntegreerd curriculum ontwerpen? We doen verschillende projecten op het gebied van co-creatie van curricula, bijvoorbeeld.......
Het creëren van synergie tussen onderwijs en onderzoek in hogescholen
In de huidige tijd zijn professionals nodig die kunnen omgaan met up-to-date kennis en hun beroep kunnen innoveren. Het is echter niet voldoende om onderzoek en onderwijs naast elkaar te laten bestaan in de hogescholen. We onderzoeken welke organisatiestructuur en -cultuur bevorderend of beperkend werken voor de verbinding tussen onderzoek en onderwijs in hogescholen.
Boek: Creating the desire for change in higher education(opent in een nieuw venster)
Dit open access boek van lector Didi Griffioen bundelt en bouwt voort op de internationale kennis over verandering in het hoger onderwijs en over de relatie tussen onderzoek en onderwijs. In plaats van deze kennis simpelweg te bundelen, biedt dit boek een grondig inzicht in veranderingstrajecten naar duurzame hybride hogeronderwijsorganisaties.
Download het open access boek
Maak kennis
Maak kennis met onze lector. Kijk op de pagina van ons team voor een overzicht van alle medewerkers van het lectoraat.
Didi Griffioen
Lector Higher Education, Research and Innovation
Dr. Didi Griffioen is sinds juni 2018 hogeschoolbreed lector Higher Education, Research and Innovation. Als lector gaat haar aandacht uit naar manieren om onderwijs, onderzoek en beroepspraktijk in het hoger onderwijs beter te verbinden. In 2013 promoveerde ze aan de UvA met een proefschrift over de implementatie van onderzoek in het hoger beroepsonderwijs.
