Je begint met het observeren van verschillende docenten vanuit de rollen van de leraar. Zo kom je erachter welke invloed een docent kan hebben op de basisbehoeften van leerlingen: relatie, competentie en autonomie.
Deze bevindingen neem je mee naar de les die je zelf geeft. Je leert een lesplan te maken volgens het directe instructiemodel. Hierbij houd je onder andere rekening met de doelgroep/beginsituatie, groepsdynamiek, de techniek van het vragen stellen en het toepassen van werkvormen.
Na afloop van de les blik je terug op je eigen handelen, gebruikmakend van de feedback van de werkplekbegeleider. Bovendien heb je de mogelijkheid om ervaringen uit te wisselen met andere kandidaat zij-instromers en zo ook van elkaar te leren. De opdrachten uit de module kunnen tevens als bewijs dienen bij de pedagogische en vakdidactische bekwaamheid uit het portfolio voor het geschiktheidsonderzoek.
Na het succesvol afronden van de module ontvang je een certificaat dat je kunt inzetten wanneer je met het zij-instroom traject (of een deeltijdopleiding) start. Deze module is gelijk aan de module Pedagogisch Didactisch Handelen: de rol van de leraar, waarvoor tevens een microcredential uitgereikt wordt.