Controversiële onderwerpen in de klas
Docenten zijn zoekende hoe zij kritische dialogen over maatschappelijke gepolariseerde vraagstukken kunnen voeren.
Lectoraat
Burgerschapsonderwijs
Bijdragen aan burgerschapsbekwame leraren
Democratische waarden staan onder druk. Er is sprake van fundamentele crises, ongelijkheid en uitsluiting. Dat maakt deze tijd ingewikkeld om in op te groeien. Het begeleiden van leerlingen en studenten daarbij is erg belangrijk – maar niet eenvoudig. Het lectoraat doet onderzoek naar manieren waarop leraren burgerschapsonderwijs op een afgewogen manier kunnen vormgeven en hoe zij daarbij ondersteund kunnen worden.
Lees meer over onze visie
Symposium 23 mei
Leraren en lerarenopleiders hebben als publieke professionals een belangrijke rol in het versterken van een democratische cultuur. Tegelijkertijd wil je als leraar en lerarenopleider vaak neutraal zijn. Dat maakt het niet altijd makkelijk om democratische waarden uit te dragen. Hoe kun je die democratische waarden onder leerlingen en studenten dan toch versterken?
Kom op 23 mei naar het symposium!
Hier werken we aan
Kritisch leren denken op het mbo
Redeneren is belangrijk voor mbo-studenten. Kan dat met een lessenserie over de Socratische dialoog?
Effectief democratie-onderwijs
Om leerlingen meer over democratie te leren doen we onderzoek naar de manier waarop burgerschapsonderwijs op een effectieve manier kan worden vormgegeven.
Maak kennis
De experts van Burgerschapsonderwijs
Hessel Nieuwelink
Lector
Hessel geeft leiding aan het lectoraat, doet onder meer onderzoek naar democratieonderwijs, hoe je controverses in de klas kunt behandelen en is daarnaast programmaleider ‘Dialoog, polarisatie, controverse’ van het CoE Urban Education.
Floor Rombout
Associate lector Burgerschapsonderwijs
Haar onderzoek is gericht op onderwijs over morele en maatschappelijke kwesties en ze is een expert in dialogisch onderwijs en het professionaliseren van docenten hierin.
