Met een glimlach de gymles uit
Project
Via het bewegingsonderwijs bereiken vakleerkrachten alle kinderen. Zij gebruiken het plezier van leerlingen als belangrijke graadmeter voor de kwaliteit van de gymles. Maar wat is plezier in bewegen precies? En welke factoren beïnvloeden dit plezier? Daar was nog weinig duidelijkheid over.
In dit project brachten onderzoekers in kaart welke factoren het plezier van leerlingen tijdens de les bewegingsonderwijs beïnvloeden. Ook ontwikkelden zij een meetinstrument dat het plezier van leerlingen zichtbaar maakt. Met deze inzichten wordt de vakleerkracht zich bewuster van eigen handelen en van wat nodig is om het plezier in bewegen bij elk kind te vergroten. Zo kunnen we de lessen bewegingsonderwijs verbeteren en kinderen voorbereiden op een leven lang actief zijn.
Aanpak van het onderzoek
Alle 6 ALO’s in Nederland voerden samen dit onderzoek uit. Zij onderzochten welke docentenhandelingen invloed hebben op de plezierbeleving van leerlingen. Aan het onderzoek deden vakleerkrachten en leerlingen van 17 basisscholen verspreid over het land mee.
Belangrijke uitkomsten
Uit het project blijkt welke factoren het plezier van een leerling tijdens de gymles beïnvloeden. In totaal kwamen er uit de focusgroepen 63 factoren naar voren die bijdragen aan plezier. Dit laat zien hoe divers het begrip plezier is.
Uit de vragenlijsten blijkt dat veel van deze factoren op groepsniveau samenhangen met de mate van plezier. Bij 25% van de factoren zien onderzoekers bovendien een duidelijke wisselwerking met de ervaren competentie. Het vervullen van die behoefte lijkt extra belangrijk voor leerlingen die zich minder vaardig voelen in bewegen.
Daarnaast ontwikkelden onderzoekers een meetinstrument dat het plezier van leerlingen meet. Vakleerkrachten geven aan dat dit instrument waardevolle inzichten oplevert. Ze krijgen een beter beeld van individuele leerlingen en voelen zich uitgedaagd om de plezierbeleving te versterken.
Uiteindelijk helpt dit om de kwaliteit van het bewegingsonderwijs te verhogen en kinderen te ondersteunen bij een leven lang bewegen.
Tools voor in de gymles
Download hieronder alle tools die zijn ontwikkeld tijdens dit onderzoek.
Betrokken lectoraten en hogescholen
- Bewegen in en om School (HvA)
- Gezonde Leefstijl in een Stimulerende Omgeving (Haagse Hogeschool)
- Move to Be (Fontys Sporthogeschool)
- Sport, Bewegen en Samenleving (HAN)
- Bewegingsonderwijs en Jeugdsport (HANZE)
- Bewegen, School en Sport (Windesheim)
Projectteam HvA
- Eline Flux
- Mirka Janssen
- Pim Schaatsenberg
- Eva-Luca Pouwer
Lectoraat Bewegen in en om School
Dit project valt onder het lectoraat Bewegen in en om School. Meer weten?