In het NRO-onderzoeksproject (H)erkennen en hanteren van paradoxen in innovatieprocessen van lerarenopleidingen als mechanisme voor duurzame vernieuwing gaan we aan de ha...
Het NRO heeft een subsidie toegekend aan het onderzoeksvoorstel ‘Werken aan professionele leerculturen in scholen als gezamenlijke opdracht en verantwoordelijkheid - een...
Binnen het onderzoeksprogramma ‘Patronen in Scholen’ van het lectoraat Leren & Innoveren proberen we meer zicht te krijgen in patronen in scholen die leraren en teams in...
Scholen zijn te beschouwen als gemeenschappen bestaande uit leerlingen, leraren en schoolleiders, die in interactie zijn met hun omgeving. Om scholen optimale ontwikkelka...
Op steeds meer plekken werken scholen aan een fundamenteel herontwerp van hun onderwijs. Thema’s die daarbij een rol spelen zijn zaken zoals zelfregie van leerlingen, vak...
De abrupte overgang van lerarenopleiding naar het zelfstandig functioneren als leraar met de volle verantwoordelijkheid voor je eigen klas(sen) maakt goede begeleiding bi...
Van leraren wordt steeds meer verwacht dat ze verantwoordelijkheid nemen voor en leiding nemen bij de ontwikkeling van onderwijs. De internationale term hiervoor is ‘teac...
Een belangrijk thema binnen het lectoraat Leren & Innoveren zijn de ontwikkelmogelijkheden voor leraren gedurende hun loopbaan. In diverse elkaar aanvullende projecten wo...
