De HvA als partner voor havo-PGP
Steeds meer middelbare scholen starten met het havo keuzevak-praktijkgericht programma (PGP), vaak afgekort naar havo-P. Het doel van dit nieuwe vak is dat leerlingen beroepsbeelden ontwikkelen, zich oriënteren op hun keuze en zich voorbereiden op de overstap naar het hbo. Opdrachten van externe opdrachtgevers spelen hierin een centrale rol. De HvA werkt graag samen met vo-scholen aan praktijkopdrachten die aansluiten bij de doelstelling en de belevingswereld van de leerlingen.
Praktijkopdrachten met impact
Een voorbeeld is de samenwerking met het Cartesius Lyceum uit Amsterdam. Leerlingen werkten aan een opdracht voor de faculteit Onderwijs & Opvoeding van de HvA, waarin de aantrekkelijkheid van het beroep leraar centraal stond. De opdracht was het aanbod van lerarenopleidingen te onderzoeken en een eindproduct te ontwikkelen om jongeren voor het leraarschap te enthousiasmeren. Daniella Krijger, communicatieadviseur van de lerarenopleidingen, was de opdrachtgever: “We merken dat het leraarschap niet altijd aantrekkelijk lijkt. Maar als onze studenten over hun studiekeuze en start vertellen, zie ik toch dat we wat weten te raken bij leerlingen.”
De leerlingen van het Cartesius Lyceum bezochten de faculteit in december. Daniella: “Ze waren toch wel onder de indruk: alles is zoveel groter. De bibliotheek, de aula. We hebben ze verteld wat we doen om jongeren te interesseren voor het vak van docent en een lerarenopleiding.” Zo ontdekten de leerlingen al meer over de verschillende beroepsmogelijkheden in het onderwijs en wat er komt kijken bij studeren in het hbo.
Eind januari presenteerden de leerlingen hun onderzoek, ze mochten zelf kiezen om dat op hun eigen school of op de HvA te doen. De leerlingen kozen unaniem voor de HvA. Alex Tijink, decaan aan het Cartesius Lyceum: “Het is mooi om te zien dat de leerlingen uit onze 4 havo nadenken over een actueel vraagstuk van een opdrachtgever. Dat zij hun ideeën vervolgens in groepjes pitchen aan docenten van de HvA maakt het geheel nog realistischer. En voor de leerlingen die voor deze opdracht hebben gekozen, was een nadere kennismaking met de HvA misschien wel de grootste winst.”
De samenwerking bleek goed uitvoerbaar voor zowel school als hogeschool en is eenvoudig te herhalen, ook met mbo-studenten. Voor de leerlingen was het hun eerste ervaring met een concrete onderzoeksopdracht op hbo-niveau. Voor de begeleiders van de HvA en de school was het een gelegenheid om elkaars manier van werken en opleiden beter te leren kennen.
Heb je interesse om te verkennen wat de HvA als samenwerkingspartner voor havo-PGP kan betekenen – bijvoorbeeld via een praktijkopdracht aan de HvA? Neem dan contact op met de HvA via e-mail: [email protected]