LiO-stage en LiO-praktijkonderzoek
In de laatste fase van de opleiding werkt de student zelfstandig als Leraar in Opleiding, kortweg LiO. De student verzorgt de voorbereiding en uitvoering van het onderwijs en voert taken uit die aan het onderwijs gerelateerd zijn. De LiO-student levert een bijdrage aan het schoolleven van elke dag: diegene functioneert in een team of vaksectie, neemt deel aan vergaderingen, voert gesprekken met ouders en is medeorganisator van activiteiten. De HvA-examinator is verantwoordelijk voor de eindbeoordeling.
Beroepsopdrachten
Parallel aan de LiO-stage volgt een student beroepsopdracht 6 en 7 op de HvA. De laatste beroepsopdracht is het LiO-praktijkonderzoek. Dit is een integratieve opdracht met een brede probleembenadering waar vakdidactiek een onderdeel van kan zijn. Studenten vergroten in beroepsopdracht 7 (BO7) hun inzicht in het leren van leerlingen en de invloed die hun (vak)didactische en pedagogische keuzes hebben op het leerproces van leerlingen. De 360 graden feedback opdracht vormt onderdeel van de LiO-eindbeoordeling: studenten halen feedback op bij leerlingen, collega's en teamleiders in de vorm van enquêtes, collegiale feedback en lesbezoeken.
In de Handleiding Werkplekleren 2025-2026
vind je meer informatie over de LiO-stage en de mogelijkheden voor het aanstellen van een LiO-stagiair.
Assessorentraining
Het is een ‘kunde’ om in korte tijd tijdens het eindassessment te beslissen of een student startbekwaam is om als docent te gaan werken. Vandaar dat de HvA het van belang vindt om haar assessoren op te leiden tot bekwame assessoren. Hiervoor biedt de HvA de Assessorentraining Scholing Beroepsbekwaam Beoordelen Bekwaam Assessor aan.
In de training komen de vaardigheden en gedrag aan de orde dat van assessoren wordt verwacht en dat is vastgelegd in het assessorenprofiel. De training wordt twee keer per jaar gegeven: in semester 1 (start november) en semester 2 (start maart).