Master Leraar Informatica deeltijd
Studieprogramma
Op deze pagina lees je meer over het studieprogramma van de Master Leraar Informatica in deeltijd. In totaal omvat het studieprogramma 90 studiepunten.
Onderdelen
Het studieprogramma bestaat uit de volgende onderdelen:
- vakinhoud (rol 1)
- vakdidactiek en onderzoek in de schoolpraktijk: VOS (rol 2, 3, 4)
Vakinhoud: expert in je schoolvak (rol 1)
Expert zijn betekent meer dan beschikken over veel vakkennis. Je kunt die kennis ook overbrengen op zo’n manier dat jouw leerlingen enthousiast worden en ermee kunnen werken. Je inspireert en begeleidt je leerlingen tijdens het ontdekken van het vak. De relatie tussen jouw schoolvak en de wetenschappelijke discipline is je vertrouwd. Je verstaat de kunst om op te treden als een gevorderd vakdocent. Expert in je schoolvak noemen we dat.
Je gaat je –onder andere- verdiepen in digitale geletterdheid, databases, programmeren, business intelligence, big data storage, AI en onderwijs, frontend technieken, usable frontend, object oriented programming, architectuur, computational science en algoritmen en datastructuren.
Deze verdieping betekent meer dan het vergaren van kennis: je krijgt ook inzicht in belangrijke processen, concepten en interpretaties. En je leert om met gegevens uit wetenschappelijke publicaties een stelling te onderbouwen, een visie te becommentariëren of een theorie te toetsen.
Diego en Jinte van de Master Leraar Wiskunde vertellen je meer over de VOS-lijn
VOS staat voor Vakdidactiek en Onderzoek in de Schoolpraktijk. Alle master lerarenopleidingen hebben de VOS-lijn geïntegreerd in het curriculum.
Vakdidactiek en Onderzoek in de Schoolpraktijk (VOS): Gevorderd vakdidacticus (rol 2), Onderzoekend Professional (rol 3) en Pedagoog (rol 4)
Vakdidactiek, onderzoek en schoolpraktijk zijn geïntegreerd in de VOS-lijn. De beroepsrollen ‘gevorderd vakdidacticus’, ‘onderzoekend professional’ en ‘onderlegd pedagoog’ staan hierbij centraal. De nadruk ligt op het leren handelen vanuit reflectief-onderzoeksmatig denken. Werkervaring opdoen in het eerstegraadsgebied is een verplicht onderdeel van de VOS-lijn in het 2e jaar.
De VOS-lijn is gericht op het overbruggen van de kloof tussen wetenschappelijke inzichten en de schoolpraktijk en op de toepassing van kennis en vaardigheden in complexe beroepssituaties. Je leert kwesties en situaties uit de onderwijspraktijk te vertalen naar de vakdidactische theorie en andersom. Je kunt de didactische kennis en vaardigheden die je in de tweedegraads lerarenopleiding hebt verworven toepassen in je lespraktijk. Je leert hoe je je leerlingen aanzet tot het formuleren van eigen vragen en hoe je ze stimuleert om zelf op onderzoek uit te gaan. Daarbij ontwikkel je onderzoeks- en vakdidactische vaardigheden die je in staat stellen om weloverwogen keuzes te maken in je onderwijs: je kunt je eigen handelen analyseren en onderbouwen en je vraagt je voortdurend af hoe de kwaliteit van je handelen in samenhang met het handelen van het team kan worden verbeterd.
Daarnaast leer je hoe je een veranderingsproces op gang brengt in je eigen schoolpraktijk. Als leraar informatica heb je bijvoorbeeld een leidende rol in het coachen van collega’s in onder andere de toepassing van digitale geletterdheid in hun eigen onderwijs. De VOS-lijn stimuleert jouw ontwikkeling tot gevorderd vakdidacticus, onderzoekkende professional en onderlegd pedagoog door zich in het leerproces te richten op aspecten zoals perspectiefwisseling, durven experimenteren en gezamenlijk leren.
De VOS-colleges bouwen voort op je bestaande kennis van het lesgeven in de onderbouw. Je gaat je ontwikkelen tot gevorderd vakdidacticus op masterniveau, d.w.z. dat je bovenbouwleerlingen op weg naar hun examens optimaal kunt begeleiden.
Opdrachten op je eigen school
Je VOS-opdrachten voer je (meestal) uit op de school waar je werkt. Zo ontwikkel je je professionaliteit (en beroepsrollen) binnen je eigen school en lever je tegelijkertijd een bijdrage om de praktijk op jouw school te verbeteren.
Studiegids
Ben je benieuwd naar het gehele curriculum? Uitgebreide informatie over alle leerjaren vind je terug in de studiegids. Je kunt de studiegids opvragen door een mail te sturen naar [email protected].
Praktijk
De masteropleiding Leraar Informatica in deeltijd sluit direct aan op jouw dagelijkse praktijk. Je kunt wat je leert direct inzetten en al doende groeien in je nieuwe rol.
Wanneer je tijdens de opleiding al als docent in de bovenbouw werkt, dan fungeert jouw dagelijkse praktijk als basis voor de kernonderdelen van de opleiding. Werk je in de onderbouw, dan is het bijna altijd mogelijk om voor jaar 1 op je eigen school (of binnen je eigen scholengroep) ruimte te maken voor jouw opdrachten, onderzoek en stage in de bovenbouw havo/vwo. Vanaf het 2e studiejaar is het verplicht om aan minimaal 1 bovenbouwklas havo/vwo zelfstandig les te geven.
Werk je niet in het onderwijs, zoek dan op korte termijn een baan als leraar. Zo heb je tijdens je opleiding een thuisbasis voor de kernonderdelen. Vanaf het 2e studiejaar moet je minimaal 1 bovenbouwklas havo/vwo zelfstandig lesgeven. In alle gevallen proberen we een goed werkbare overeenkomst te sluiten tussen jou, de school en de opleiding.
Beroepsrollen
In deze opleiding staan 3 beroepsrollen (kwaliteiten) van de eerstegraadsleraar centraal. Na het afronden van de masteropleiding ben je expert in jouw schoolvak, maar dat is niet het enige. Je hebt jezelf ook ontwikkeld tot gevorderd vakdidacticus en onderzoekend professional in je eigen klas, vaksectie en schoolorganisatie.
Jouw maatwerkprogramma
De masteropleiding is een deeltijdopleiding, waardoor je naast je studie ook in deeltijd kunt werken. Toch is het pittig om te studeren naast je huidige (drukke) baan. We proberen je daarom zoveel mogelijk maatwerk te bieden en rekening te houden met jouw persoonlijke omstandigheden. We bieden je een zekere mate van flexibiliteit in jouw studietraject.
We gaan standaard uit van een cursusduur van 2,5 tot 3 jaar, maar door persoonlijke omstandigheden kan het studietraject mogelijk sneller of juist langzamer gaan. Hoe groot is je huidige betrekking? Welke vooropleiding heb je gehad? Hoe is je persoonlijke situatie? Heb je zorgtaken? Allemaal zaken die van invloed kunnen zijn op het tempo van de studie. In overleg met je studieloopbaanbegeleider wordt gekeken welk studietraject het beste bij jouw situatie past.
Samen met je opleidingscoördinator of studieloopbaanbegeleider kun je in bepaalde gevallen een maatwerkprogramma opstellen, waarbij je kunt versnellen of vertragen. Zo kun je efficiënt en flexibel studeren naast je baan en andere verplichtingen.
Titel en diploma
Na afronding van de opleiding mag je de titel Master of Education voeren. Je kunt dan aan de slag als eerstegraadsleraar informatica.