Dialoog en controverse in het hoger onderwijs

Werkwijze van het project 

Dit onderzoek maakte gebruik van deskresearch en diepte-interviews met experts rondom de dialoog en controverse uit het veld van voornamelijk hoger onderwijs en wo-instelling. Dit gaf inzicht in hoe dialoog over controversiële onderwerpen in de klas kan worden gevoerd en wat de rol van de docent hierin is. 

Link met het onderwijs 

Het project is een verkenning rondom hoe hbo’s en universiteiten hun studenten voorbereiden op het voeren van dialoog in diverse en superdiverse omgevingen en hoe professionals onderling van elkaar kunnen leren. Dit heeft bijgedragen aan de voorbereiding van toekomstige professionals op het werken met en binnen verschillende gemeenschappen in een maatschappelijke context. Door het ophalen van best practices en te begrijpen welke barrières er zijn voor het effectief leren van deze vaardigheden heeft waardevolle inzichten opgeleverd. 

Resultaten 

• Inzichten over wat werkt in de praktijk van professionals.
• Oprichting van een netwerk van professionals en belanghebbenden in dialoogvoering.
• Gegevens en inzichten die op termijn in publicatievorm gedeeld zullen worden.

Projectteam

• Najat Bay
• Dominique Angel
• Hessel Nieuwelink