Vergroot de aanwezigheid van jouw studenten met Babbelbox
Nieuws
Studenten Kasper, Lian, Fay, Thalia en Anna, jaar 2 opleiding Toegepaste Psychologie, ontwierpen in opdracht van de CTL een interventie gericht op het stimuleren van aanwezigheid. Hiervoor bevroegen zij medestudenten van de faculteit Maatschappij en Recht uitvoerig naar hun motivatie en drempels om naar de campus te komen. Benieuwd?
Iedere week staan dezelfde vragen centraal op de Amstelcampus; Waarom zitten sommige lokalen vol, terwijl andere bijna leeg zijn? En waarom blijft een deel van de studenten thuis, terwijl aanwezigheid zo belangrijk is?
De studenten deden onderzoek naar studentenaanwezigheid op de Amstelcampus één duidelijk doel: Een Amstelcampus waar studenten niet alleen ingeschreven zijn, maar ook echt aanwezig zijn.
Daarvoor hebben zij:
- een onderzoeksrapport opgesteld over aanwezigheid bij onderwijsbijeenkomsten
- een interventie ontwikkeld die specifiek is gericht op het stimuleren van aanwezigheid: Babbelbox
Om te ontdekken wat studenten echt nodig hebben, zijn ze in gesprek gegaan met studenten van verschillende opleidingen. In deze interviews werd ingegaan op:
- de belangrijkste drempels om naar de les te komen
- de krachtige motivaties om wél aanwezig te zijn
Op basis van hun verhalen ontwerpen de studenten een interventie die:
- aansluit bij de praktijk van studenten
- rekening houdt met hun belasting, motivatie en welzijn
- inzet op haalbare, concrete oplossingen die aanwezigheid aantrekkelijker en vanzelfsprekender maken
Ga aan de slag met Babbelbox
Benieuwd? Download hieronder de babbelbox kaartjes en docentenhandleiding. Meer informatie over het onderzoek en de interventie vind je in onderstaand onderzoeksrapport en de presentatie.
