Lunch&Learn Neurodiversiteit
EvenementHerken je dit? Een student die alle stof beheerst, maar tijdens een toets volledig vastloopt. Iemand die in de pauze overprikkeld raakt door het lawaai in de kantine. Een student die moeite heeft met een deadline, terwijl die op andere momenten juist opvallend gefocust en creatief werkt. Of gewoon: een student die "anders" leert dan je gewend bent, en waarbij je je afvraagt hoe je daar het beste op kunt aansluiten.
Neurodiversiteit?
Neurodiversiteit is een term die beschrijft dat mensen op veel verschillende manieren denken, leren en de wereld ervaren, zonder dat er één "juiste" manier is. Verschillen in hoe iemands brein functioneert worden daarbij niet gezien als tekortkomingen, maar als onderdeel van de natuurlijke variatie tussen mensen. De term wordt vaak gebruikt in de context van autisme en andere neurologische of ontwikkelingsverschillen, zoals ADHD of dyslexie.
Maar wat betekent dat concreet, in het leslokaal, tijdens een mentorgesprek, of bij het beoordelen van een opdracht?
Tijdens deze Lunch&Learn gaan we in gesprek met een student die uit eigen ervaring vertelt: waar loop je tegenaan als je neurodivergent bent binnen een opleiding? Wat helpt wél, en wat juist niet? En misschien wel de belangrijkste vraag: wat kunnen wíj als instelling, opleiding en individuele docent doen — groot of klein — om onderwijs toegankelijker te maken, zonder dat het extra werk hoeft te betekenen?
Vragen die we samen willen verkennen:
- Hoe herken ik of een student baat heeft bij een andere aanpak — zonder dat ik daar een diagnose voor nodig heb?
- Wat doe ik als een student om aanpassingen vraagt die ik niet had verwacht?
- Waar ligt de grens tussen "een student tegemoetkomen" en "het niveau aanpassen"?
- Wat kan ík morgen al anders doen in mijn les of mentorgesprek, zonder mijn hele aanpak om te gooien?
Programma
- Studentpsycholoog Rolf Kramer over: wat is de waarde van een diagnose? En wat is belangrijk voor ons als instelling?
- Docent/onderzoeker Jeanine Hendriks (Biomedische Technologie) vertelt over het Comenius-project over Universal Design for Learning: wat is het, waarom werkt het, wat blijkt uit onderzoek? Kortom: wat zijn de knoppen in onderwijs waaraan gedraaid kan worden?
Deelnemen
🗓 Maandag 21 september 2026
⏰ 12:00 – 13:00 uur
📍 Online (met een broodje erbij!).
Zet de datum in je agenda en gebruik onderstaande Teams-link om deel te nemen aan de sessie!