Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding

Publicaties

545 Resultaten

Curriculum.nu als leertraject en loopbaanpad
3 oktober 2019 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
Afgelopen jaar zijn 150 leraren betrokken geweest bij de ontwikkeling van een nieuw curriculum voor het basis- en voorgezet onderwijs. Deze leraren hebben niet alleen een nieuw curriculum ontwikkeld, maar hebben ook ...
Lees verder
De visie van de Werkplaats op praktijkonderzoek
1 oktober 2019 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
Het onderzoek binnen de Werkplaats Onderwijsonderzoek PO Amsterdam (WOA) is geen doel op zich. Het heeft tot doel om bij te dragen aan ‘het best mogelijke onderwijs’ voor leerlingen. Deze focus op de ...
Lees verder
Kunstmatige Intelligentie in het onderwijs
24 september 2019 | Afdeling Communicatie
Leren is een actief proces waarin kennis wordt geconstrueerd. Dit proces is voor iedere leerling anders en vraagt individuele ondersteuning.
Lees verder
Maladaptive behavior in relation to the basic psychological needs of students in secondary education
15 juli 2019 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
Much research has been done into the relationship between students’ motivation to learn and their basic psychological needs as defined by the self-determination theory (autonomy, competence, relatedness). ...
Lees verder
Fostering students’ appraisals of the relevance of history by comparing analogous cases of an enduring human issue
22 juni 2019 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
Although history standards generally aim at developing historical consciousness among secondary school students, there is not much research-based knowledge to support making connections between the past, the present ...
Lees verder
Den onderwijzer
1 maart 2019 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
Philip Kohnstamm wijst in zijn werk op het belang van het leren van leraren en van de dialoog binnen de school over nieuwe inzichten ten aanzien van leren en lesgeven. Die twee thema’s zijn nog steeds uitermate ...
Lees verder
Docent in het mbo
1 maart 2019 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
In het mbo zijn tal van rollen en taken die leiden tot een variëteit aan ontwikkelmogelijkheden voor docenten in het mbo. Een dergelijke variëteit is een belangrijke voorwaarde om met energie en passie ...
Lees verder
Beroepsbeeld mbo docent
1 maart 2019 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
Eind maart 2019 lanceerden de beroepsvereniging van mbo-docenten BVMBO en het Platform Samen Opleiden & Professionaliseren van de MBO-Raad gezamenlijk een beroepsbeeld voor de mbo-docent. Het beroepsbeeld laat de ...
Lees verder
Verwondering over onderwijs
18 februari 2019 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
In aanvulling op twee eerdere blogs van Dick van Wateren en George Lengkeek over de vraag hoe je leerlingen aan het verwonderen krijgt en wat dat zowel leerlingen als leraren oplevert, ga ik in dit stuk in op de ...
Lees verder
Development and validation of the Religious Collective Self-Esteem scale for children
1 januari 2019 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
This study aimed to validate a Religious Collective Self-Esteem Scale (RCSES) that assesses children’s evaluations and judgments about their belonging to a religious group. The RCSES includes 3 subscales: ...
Lees verder
Compensating or reproducing?
1 januari 2019 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
Studies show that adolescents that follow a higher educational track have more positive experiences than those of lower levels with aspects of democracy, such as decision-making or discussions. In our study, we focus ...
Lees verder
Teacher leadership
1 januari 2019 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
Deze publicatie gaat over het leiderschap van leraren, internationaal aangeduid als ‘teacher leadership’. Leraren kunnen veel verschillende vormen van leiderschap uitoefenen.
Lees verder
Adolescent citizenship and educational track
1 januari 2019 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
Studies show adults’ attitudes towards citizenship to be related to their educational level. It has been claimed that higher educated people more often possess ‘good’ citizenship values. However, ...
Lees verder
Aanvullend onderwijs: leren en ontwikkelen naast de school
1 januari 2019 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
Het leren en ontwikkelen van kinderen en jongeren vindt plaats op school en in de klas, maar ook daarbuiten, op andere locaties of buiten schooltijd. Leren en ontwikkelen buiten de reguliere lessen kan min of meer ...
Lees verder
Connecting past and present through case-comparison learning in history
1 januari 2019 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
History education frequently aims at developing active citizenship by using the past to orientate to the present and the future. A pedagogy for pursuing this aim is making connections between the past and the present ...
Lees verder
Boosting learners’ self-confidence, enjoyment and willingness to interact in the language classroom.
1 januari 2019 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
This introduction to the special issue provides an overview of the role of practice in a second language (L2) from both pedagogical and theoretical perspectives.
Lees verder
History of mathematics in Dutch teacher training
1 januari 2019 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
In most teacher training programs for Dutch mathematics teachers, history of mathematics is a required part of the curriculum. The courses provide historical background knowledge of certain mathematical developments ...
Lees verder
Identifying context factors as a source for teacher professional development
1 januari 2019 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
Traditionally, teacher professional learning is often seen as something that mainly takes place in organized, formalized settings. This article takes a broader starting point: the idea that it can be understood as ...
Lees verder
Towards a professional development tool for teachers of English in bilingual streams
18 december 2018 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
This study highlights tensions and challenges experienced by language teachers in CLIL contexts. Using an example from the Netherlands, it explores the pedagogical and collaborative practices of Teachers of English ...
Lees verder
Content and Language Integrated Learning in Dutch bilingual education
1 december 2018 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
This small-scale observational study explores how Dutch bilingual education history teachers (BHTs) focus on the L2 component in their CLIL-lessons. We observed and rated eight BHTs on five language teaching categories.
Lees verder
Ruim baan voor de loopbaan van leraren
26 november 2018 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
Het advies Ruim baan voor leraren van de Onderwijsraad heeft afgelopen weken veel aandacht gekregen. De reacties op dit advies ten aanzien van een verruiming van het loopbaan- en ontwikkelperspectief van leraren ...
Lees verder
Experimenting matters
23 november 2018 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
The research in this dissertation aims to investigate the acquisition of students’ science skills in grades 5 and 6 of primary education in the Netherlands. In most primary science classes, science skills are ...
Lees verder
The role text structure inference skill plays for eighth graders’ expository text comprehension
1 november 2018 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
The present study investigated whether text structure inference skill (i.e., the ability to infer overall text structure) has unique predictive value for expository text comprehension on top of the variance accounted ...
Lees verder
Mag je experimenteren met kinderen?
1 november 2018 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
Hoe kunnen kwaliteitsborging en onderwijsinnovatie hand in hand gaan? Die vraag stelden we in het februarinummer naar aanleiding van de nieuwe werkwijze van de inspectie, bestaande uit een combinatie van het ...
Lees verder
Leiderschap van leraren
1 november 2018 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
In toenemende mate wordt verwacht dat leraren de verantwoordelijkheid en leiding krijgen en nemen ten aanzien van cruciale aspecten van het onderwijs binnen scholen. Zij moeten dan wel de mogelijkheden hebben om deze ...
Lees verder
Jongeren en democratie: naar een tirannie van de meerderheid?
24 oktober 2018 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
De democratische gezindheid van jongeren lijkt wel permanent onderwerp van discussie te zijn. Ook nu is dat weer het geval. Vinden jongeren democratie belangrijk? Neemt complexiteit in het denken over democratie toe ...
Lees verder
Evaluating opportunities in Dutch EFL course books for developing pre-vocational learners’ oral interactional ability
15 oktober 2018 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
Course materials play a vital role in the foreign language classroom. Relatively little attention has been paid, however, to analyzing the activities that foster oral interactional ability in EFL course materials. ...
Lees verder
Impact of in-service Master of Education programmes on teachers and their working environment
10 oktober 2018 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
In these uncertain times, politicians and society have been voicing high expectations from teacher education asking for evidence of added value and impact on the student. In this study a longitudinal mixed-methods ...
Lees verder
Learning student-teachers to orchestrate a classroom discussion for reasoning
9 oktober 2018 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
Conducting a classroom dialogue for reasoning can be very challenging for teachers and, in particular for students-teachers. Research on classroom discussions provides examples of models that can be used to help ...
Lees verder
Een wake-up call van de Inspectie
1 oktober 2018 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
Vier studenten van de Hogeschool van Amsterdam maken onder leiding van Marco Snoek portretten van een aantal scholen die meedoen aan de pilot Scholen Zelfevaluatie. In mei en juni schreven ze over het Vathorstcollege ...
Lees verder