Publicaties

Gefocuste Revisie: checklist voor samenhang

Het schrijven van een samenhangende tekst is lastig, niet alleen voor beginnende schrijvers, maar ook voor meer ervaren schrijvers. Ook onze studenten aan de HvA blijken bij het schrijven de meeste moeite te hebben ...

Observatie en reflectie in tijden van corona

In de coronacrisis zet iedereen zijn beste beentje voor. Het is belangrijk om juist nu teamleden te vragen goed te observeren en die observaties ook vast te leggen. Niet om dat direct in het team aan de orde te ...

Smart Education

Website van het programma Smart Education van de Faculteit Onderwijs en Opvoeding dat zich richt op het ontwikkelen en verspreiden van kennis en expertise over de effectieve inzet van de mogelijkheden van ICT in het ...

Smart Education

Een programma van de Faculteit Onderwijs en Opvoeding dat zich richt op het ontwikkelen en verspreiden van kennis en expertise over de effectieve inzet van de mogelijkheden van ICT in het onderwijs.

Kwaliteitskader Samen Opleiden & Inductie

Kwaliteitskader voor de Vereniging Hogescholen en NVAO t.b.v. van het beoordelen en (peer) reviewen van partnerschappen rond samen Opleiden en Inductie, geschreven door een ontwikkelteam in opdracht van het Platform ...

Taalsterker in het eerste studiejaar

In dit rapport wordt verslag gedaan van een onderzoek naar de taalondersteuningsbehoeftes van eerstejaarsstudenten die de opleiding tot tweedegraads leraar Duits, Engels, Frans, of Nederlands volgen aan de Hogeschool ...

Van startbekwaam naar bekwaam leraar

Leraren maken in de eerste jaren van hun loopbaan een ontwikkeling door van leraar-in-opleiding via startende leraar naar ervaren leraar. Velen vinden de start zwaar. Dat heeft alles te maken met de complexiteit van ...

Performance assessment as a diagnostic tool for science teachers

Information on students’ development of science skills is essential for teachers to evaluate and improve their own education, as well as to provide adequate support and feedback to the learning process of ...

Intake en zelfselectie voor de lerarenopleidingen

Dit onderzoek, dat gefinancierd is door NRO, heeft tot doel om meer inzicht te verkrijgen in de vraag hoe lerarenopleidingen de intake van nieuwe studenten voor de lerarenopleidingen vormgeven en hoe die intake ...

De teacher leader

Het begrip ‘teacher leader’ duikt steeds vaker op, in publicaties, masteropleidingen en (boven)bestuurlijke professionaliseringstrajecten. Het verwijst naar leraren die rollen op zich nemen die de eigen ...

Evaluating opportunities in Dutch EFL course books for developing pre-vocational learners’ oral interactional ability

Course materials play a vital role in the foreign language classroom. Relatively little attention has been paid, however, to analyzing the activities that foster oral interactional ability in EFL course materials. ...

Beroepsgericht leren spreken

Leerlingen oefenen met de sociale rollen en praktijken die essentieel zijn voor hun (toekomstig) beroep door een spreektaak uit te voeren die past bij het beroepsprofiel waarvoor zij worden voorbereid of opgeleid in ...

Leraren en schoolleiders: leiders en volgers

'Gedeeld leiderschap' en 'leiderschap van leraren' zijn twee begrippen die steeds vaker terugkomen in discussies over schoolorganisaties. In dit artikel voor de Nieuwe Meso licht Marco Snoek de beide begrippen toe en ...

Curriculum.nu als leertraject en loopbaanpad

Afgelopen jaar zijn 150 leraren betrokken geweest bij de ontwikkeling van een nieuw curriculum voor het basis- en voorgezet onderwijs. Deze leraren hebben niet alleen een nieuw curriculum ontwikkeld, maar hebben ook ...

De visie van de Werkplaats op praktijkonderzoek

Het onderzoek binnen de Werkplaats Onderwijsonderzoek PO Amsterdam (WOA) is geen doel op zich. Het heeft tot doel om bij te dragen aan ‘het best mogelijke onderwijs’ voor leerlingen. Deze focus op de ...

Kunstmatige Intelligentie in het onderwijs

Leren is een actief proces waarin kennis wordt geconstrueerd. Dit proces is voor iedere leerling anders en vraagt individuele ondersteuning.

Zicht op verschillende rollen in kindcentra

Marco Snoek is sinds 2003 als lector Leren & Innoveren verbonden aan de Hogeschool van Amsterdam. Binnen dat lectoraat houdt hij zich bezig met professionaliteit en leiderschap van leraren en lerarenopleiders. ...

Maladaptive behavior in relation to the basic psychological needs of students in secondary education

Much research has been done into the relationship between students’ motivation to learn and their basic psychological needs as defined by the self-determination theory (autonomy, competence, relatedness). ...

Evaluatie doorstroomprogramma’s mbo-pabo Amsterdam, Den Haag en Rotterdam

Sinds de invoering van toelatingstoetsen voor de pabo (2015-2016) is de doorstroom van mbo-4<br/>studenten (met een niet-verwante opleiding) naar de pabo gestagneerd (Bussemaker, 2017). Om deze<br/>reden ...

Fostering students’ appraisals of the relevance of history by comparing analogous cases of an enduring human issue

Although history standards generally aim at developing historical consciousness among secondary school students, there is not much research-based knowledge to support making connections between the past, the present ...

Zelfselectie en de rol van identiteit en waarden bij de keuze voor de lerarenopleiding

De afgelopen jaren is er veel aandacht besteed aan het studiekeuzeproces van aankomende studenten die kiezen voor de lerarenopleidingen. Omdat lerarenopleidingen geen harde selectie toepassen, speelt in dat proces ...

Op zoek naar nieuwe helden in de school

Schoolleiders spelen een sleutelrol als het gaat om het borgen en ontwikkelen van de kwaliteit van onderwijs in de school. Die sleutelrol legt ook een grote verantwoordelijkheid bij hen. Een verantwoordelijkheid die ...

Creativiteit in Maakplaats 021

Versterk de leidende leraar

Wat is teacher leadership precies? En hoe kun je dit stimuleren in je school?nformeel, collectief leiderschap lijkt de beste kansen op succes te geven, volgens Marco Snoek in dit artikel in Didactief.

Beroepsbeeld mbo docent

Eind maart 2019 lanceerden de beroepsvereniging van mbo-docenten BVMBO en het Platform Samen Opleiden & Professionaliseren van de MBO-Raad gezamenlijk een beroepsbeeld voor de mbo-docent. Het beroepsbeeld laat de ...

Docent in het mbo

In het mbo zijn tal van rollen en taken die leiden tot een variëteit aan ontwikkelmogelijkheden voor docenten in het mbo. Een dergelijke variëteit is een belangrijke voorwaarde om met energie en passie ...

Den onderwijzer

Philip Kohnstamm wijst in zijn werk op het belang van het leren van leraren en van de dialoog binnen de school over nieuwe inzichten ten aanzien van leren en lesgeven. Die twee thema’s zijn nog steeds uitermate ...

Verwondering over onderwijs

In aanvulling op twee eerdere blogs van Dick van Wateren en George Lengkeek over de vraag hoe je leerlingen aan het verwonderen krijgt en wat dat zowel leerlingen als leraren oplevert, ga ik in dit stuk in op de ...

Identifying context factors as a source for teacher professional development

Traditionally, teacher professional learning is often seen as something that mainly takes place in organized, formalized settings. This article takes a broader starting point: the idea that it can be understood as ...

Development and validation of the Religious Collective Self-Esteem scale for children

This study aimed to validate a Religious Collective Self-Esteem Scale (RCSES) that assesses children’s evaluations and judgments about their belonging to a religious group. The RCSES includes 3 subscales: ...