In het onderwijs krijgen natuurwetenschappelijke en technologische geletterdheid steeds meer nadruk. Denken als een natuurwetenschapper vraagt veel heen-en-weer-denken tussen verschijnselen en theorieën.
Scaffolding van zelfregulatie in een blended leeromgeving bij het hoger onderwijs
De ontwikkeling van de beroepsidentiteit van pabostudenten en de spanningen die hierbij ontstaan.
Financiële geletterdheid wordt wereldwijd gezien als een essentiële vaardigheid om te kunnen functioneren in een steeds complexere maatschappij en dus als een essentieel onderdeel van het onderwijs dat op ...
Anti-Pestbeleid: naar verbetering van het professioneel handelen bij pestgedrag van kinderen in het basisonderwijs.
In secondary history education, empathy-tasks are used: tasks in which students have to try to imagine what it was like to live in the past, connecting with a historical protagonist and then describing an image from ...
The professional roles and language teaching methodologies of English teachers in bilingual schools: current practices and challenges
In Nederland bestaat inmiddels een aanzienlijk aantal scholen voor voortgezet onderwijs waarop tweetalig onderwijs (beter gezegd: Engelstalig onderwijs) wordt gegeven. Een vak dat daarbij vrijwel altijd in het Engels ...
Leerlingen zien te weinig in waarom zij een vak als geschiedenis op school zouden moeten leren. Het lijkt weinig bruikbaar en toepasbaar in de hedendaagse maatschappelijke realiteit. Misschien komt dat ook door de ...
Meten van onderzoeksvaardigheden en effect van interventies m.b.t. onderzoekend en ontwerpend leren
Developing pre-vocational learners’ communicative effectiveness in EFL speaking: a task based approach
De vorming van democratische gezindheid van jongeren op school en in andere verbonden
Het waterbewustzijn van Nederlandse leerlingen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs
