Bijeenkomst 1: Onderwijsvisie, het kwalificatiedossier en de wettelijke kaders

• Kennismaking: waarom ben jij hier, wat is jouw opdracht?
• Onderwijsvisie, kwalificatiedossier en wettelijke kaders (BOT en BPV), inspectie (wat moet en wat mag).
• Vertaling van de visie van de school en de opleiding naar curriculumontwerp (macro, meso, micro) en verschillende modellen (4C/ID, spinneweb SLO, backwards design, scrum. ADDIE, kwadrant Zitter (hybride) en blended learning).

Bijeenkomst 2: Onderwijstheorieën, evidence-based onderwijs en good practice

• Onderwijsleertheorieën
• Van praktijk naar theorie - waarom doe je wat je doet en waar is dat op gebaseerd?
• Vertaling van theorie naar praktijk
• Evidence-based onderwijs en good practice

Bijeenkomst 3: Een betekenisvolle leeromgeving aansluitend op de beroepspraktijk van de opleiding en samenhang tussen de verschillende leeractiviteiten (vakken)

• Betekenisvolle leeromgeving aansluitend op de beroepspraktijk van de opleiding
• Samenhang tussen vakken/ leeractiviteiten binnen de opleiding
• De plek van de generieke vakken en keuzedelen in het curriculum
• Formatief handelen en toetsing

Bijeenkomst 4 : Persoonlijk leiderschap, samenwerken bij curriculumontwerp, formatief handelen en toetsing

• Draagvlak creëren en samenwerken bij curriculumontwerp in het team.
• Persoonlijk leiderschap

Bijeenkomst 5: Presentaties eindproducten, peerfeedback en aandacht voor implementatie en evaluaties

• Presenteren eindproduct (vieren van successen)
• Peerfeedback
• Implementatie/ borging/ hoe verder?
• Leeropbrengst