Hogeschool van Amsterdam

Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding

Leiderschap van leraren

Artikel

In toenemende mate wordt verwacht dat leraren de verantwoordelijkheid en leiding krijgen en nemen ten aanzien van cruciale aspecten van het onderwijs binnen scholen. Zij moeten dan wel de mogelijkheden hebben om deze rol op zich te kunnen nemen. Het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek financierde overzichtsstudie rond de vraag hoe het leiderschap van leraren in scholen, internationaal aangeduid als teacher leadership versterkt kan worden. Het officiƫle onderzoeksrapport zal binnenkort verschijnen. In dit artikel alvast een voorproefje.

Referentie Andersen, I., Hulsbos, F., & Snoek, M. (2018). Leiderschap van leraren. SchoolManagement, 2018(5), 28-34.
Gepubliceerd door  Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding 1 november 2018