Van 'leren lezen' naar 'lezen om te leren'. Samenwerkend lezen in het voortgezet onderwijs.
ArtikelHoewel er veel bekend is over effectief leesonderwijs, blijft toepassing in het voortgezet onderwijs vaak uit. Om deze kloof te dichten heeft de Universiteit van Amsterdam een lesmethode ontwikkeld waarbij leerlingen in kleine groepjes met hun schoolteksten aan de slag gaan. De effectiviteit hiervan werd getest op drie scholen in Amsterdam-West. Een taalcoördinator van een van deze scholen geeft uitleg over deze aanpak.