Projecten

Game-Based Pedagogy in Teacher Education

Using Game-Based Learning (GBL) shows to be an effective way to increase motivation and to improve learning performance in education. Students at the mathematics education master program at the Amsterdam University ...

Onderzoeks(ver)richtingen in de praktijk van de mbo-docent

In verschillende mbo-instellingen worden docenten aangemoedigd onderzoekend te werken aan verbetering van hun onderwijs. De afgelopen jaren hebben wij verschillende initiatieven gevolgd op vijf mbo-instellingen. Wat ...

Supplementele Instructie

Studenten kregen door de corona-restricties minder fysiek onderwijs aangeboden. In het kader van het Nationaal Programma Onderwijs organiseert de Faculteit Onderwijs en Opvoeding in 2022 met dit project extra ...

ERASMUS+ Co-Creating inclusive school communities

Scholen zijn te beschouwen als gemeenschappen bestaande uit leerlingen, leraren en schoolleiders, die in interactie zijn met hun omgeving. Om scholen optimale ontwikkelkansen te bieden is het van belang dat er sprake ...

Samen Vernieuwend Opleiden

Op steeds meer plekken werken scholen aan een fundamenteel herontwerp van hun onderwijs. Thema’s die daarbij een rol spelen zijn zaken zoals zelfregie van leerlingen, vakkenintegratie, teamteaching, individuele ...

Leren redeneren over wetenschappelijke vraagstukken

Leerlingen in het basis-en voortgezet onderwijs worden in hun dagelijks leven geconfronteerd met complexe onderwerpen als klimaatverandering en vaccinatie. Deze situatie stelt het onderwijs voor een serieuze ...

Meertaligheid als krachtige bron van het leren in het mbo

Het Nationaal Regieorgaan Praktijkgericht Onderzoek SIA heeft aan Eline van Batenburg subsidie verleend voor het tweejarig onderzoek Meertaligheid als krachtige bron van het leren in het mbo.

Evidence Based Course Design

In het project Evidence Based Course Design wordt de wisselwerking onderzocht tussen het cursusontwerp enerzijds en het studentgedrag en de studieresultaten anderzijds.

Gamma

GAMMA heeft tot doel om de kennis die studenten hebben van digitale games te benutten om hun wiskundige vaardigheden te verbeteren.

Promotieonderzoek van Barry Mahoney

Kritisch denken, oftewel kunnen redeneren door middel van logische argumentatie, is belangrijk voor MBO-studenten. Zowel voor hen persoonlijk als voor hun kansen op de arbeidsmarkt.

Kan Socrates mbo-studenten kritisch leren denken?

Kritisch denken, oftewel kunnen redeneren door middel van logische argumentatie, is belangrijk voor mbo-studenten. Zowel voor hen persoonlijk, voor hun kansen op de arbeidsmarkt en voor hun mogelijkheden om politiek ...

Whole Teacher Development for Whole Child Development

Wat vraagt aandacht voor de cognitieve, sociale, emotionele, morele, creatieve, fysieke en spirituele ontwikkeling van kinderen van scholen, leraren en lerarenopleidingen?

Minds-On

In samenwerking met scholen ontwikkelt Minds-On een nieuw digitaal instrument dat, naast het doen van onderzoek, leerlingen ondersteunt bij het begrijpen en verklaren van verschijnselen en dat docenten helpt bij het ...

Betrokkenheid van langstudeerders in een online afstudeercafé

Aan welke kenmerken moet een online leer-ontmoetingsruimte voldoen om bij bachelor- en masterstudenten pedagogiek van de Hogeschool van Amsterdam, met vertraging in de afstudeerfase, de betrokkenheid bij ...

Promotieonderzoek van Louise Taylor

Preservice teachers need feedback in order to progress. Generally this feedback is provided after the lesson, sometimes even days after the lesson even though we know that it will more likely be processed if it is ...

Promotieonderzoek van Jip Teegelbeckers

Democratie krijgt een steeds prominentere plaats in het burgerschapscurriculum. Onderzoek naar de manier waarop onderwijs over democratie op een effectieve manier kan worden vormgegeven is daarom essentieel.

Promotieonderzoek van Berber Langelaan

Het project richt zich op de systematische ontwikkeling van een professionaliseringsprogramma, gericht op het bieden van maatwerk in de grootstedelijke klas, met als doel de competenties van docenten en hun motivatie ...

Interactieve Concept Cartoons

Interactieve concept cartoons stimuleren leerlingen om kritisch na te denken over maatschappelijke onderwerpen waar natuurwetenschappelijke kennis aan ten grondslag ligt.

Docentrollen bij controversiële onderwerpen in de klas: neutraal of normatief

Het bespreken van controversiële onderwerpen in de klas is een belangrijke uitdaging voor het onderwijs. Dit geldt ook voor lerarenopleiders, die moeite hebben om onderwerpen als seksualiteit of de Holocaust te ...

Denker

Het Denker project ontwikkelt en onderzoekt een methodiek voor het ontwikkelen van vaardigheid in systeemdenken.

Amsterdamse Leer-Kracht-Lijn

De Leer-Kracht-Lijn ondersteunt studenten om hun ontwikkeling tot leerkracht in professionele termen te duiden, onderbouwen en verantwoorden. Het is een gespreks- en reflectie instrument.

Promotieonderzoek van Marco Marcellis

In higher education, students tend to focus on outperforming others instead of enhancing their competencies. Students are induced to enhance their competencies if their underlying motives are autonomously motivated.

Blended Learning

Blended Learning heeft online en face-to-face activiteiten. Maar wanneer kan welke vorm het beste worden ingezet? Promovendus Marco Marcellis onderzoekt de principes voor de verschillende vormen van interactie bij ...

Promotieonderzoek van Wouter Spaan

In het onderwijs krijgen natuurwetenschappelijke en technologische geletterdheid steeds meer nadruk. Denken als een natuurwetenschapper vraagt veel heen-en-weer-denken tussen verschijnselen en theorieën.

Promotieonderzoek van Robert Hamerslag

In de transitie van kinderopvang naar de basisschool heeft een niet onaanzienlijk aantal kinderen aanpassingsproblemen. Dit kan leiden tot sociaal-emotionele problemen die ongunstig uitwerken op de leerresultaten.

Promotieonderzoek van Jan Hein Eggers

Scaffolding van zelfregulatie in een blended leeromgeving bij het hoger onderwijs

Smart Education

Met Smart Education bouwt de Faculteit Onderwijs en Opvoeding (FOO) aan expertise op het gebied van leren en onderwijzen met Kunstmatige Intelligentie.

Promotieonderzoek van Desiree Agterberg

Geschiedenis van de wiskunde maakt geen deel uit van wiskundecurriculum in het VO, maar wel van de verplichte kennisbasis voor leraren (bachelor en master). Het doel daarvan is dat leraren meer achtergrondkennis ...

EUFin

Het doel van dit project is het ontwikkelen van evidence-based didactisch materiaal voor het voortgezet en hoger onderwijs en het uitwisselen van best practices.

Narratief 'Hoe masteropleidingen (en andere trajecten) bijdragen aan het leiderschap van leraren'

In het omgaan met de complexe onderwijssituaties in de grote stad spelen leraren een sleutelrol, niet alleen als uitvoerders van onderwijs, maar ook als ontwerpers. Dat vraagt kwaliteiten ten aanzien van ...

Narratief 'Startende leraren en loopbaanpaden'

Toen in 2013 de International Summit on the Teaching Profession plaats vond in Amsterdam, heeft het ministerie het lectoraat Leren & Innoveren uitgenodigd om met een aantal studenten aanwezig te zijn. De ...

Narratief 'Financiële Geletterdheid'

Goed kunnen omgaan met je geld is een belangrijke vaardigheid voor een burger in onze samenleving, omdat het de onafhankelijkheid en beslissingsvrijheid van burgers beïnvloedt. Dat veel mensen deze vaardigheid ...

Narratief 'Samenwerken aan leren en opvoeden'

Leerkrachten van een groot aantal basisscholen uit Almere en Amsterdam hebben het ‘Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding’ benaderd met de vraag hoe zij ouders actief kunnen betrekken bij het leerproces van ...

Narratief Relevant Geschiedenisonderwijs

Vanuit de lectoraten Didactiek van de Maatschappijvakken en Maatwerk in Leren en Instructie wordt onderzoek gedaan naar manieren waarop geschiedenisonderwijs voor leerlingen relevanter kan worden.

Narratief Zwakke lezers effectief helpen met begeleid hardop lezen

Vanuit het lectoraat Maatwerk in Leren en Instructie is in nauwe samenwerking met de onderwijspraktijk experimenteel onderzoek gedaan naar de methodiek van begeleid hardop lezen om zwakke lezers te helpen in de ...

NARRATIEF 'LECTORAAT KANSRIJKE SCHOOLLOOPBANEN' KENNISKNOOPPUNT VOOR ONDERZOEK, BELEID EN PRAKTIJK'

Het Lectoraat 'Kansrijke Schoolloopbanen in een diverse stad' wil een kennisknooppunt zijn voor docenten, beleidsmedewerkers en onderzoekers die zich bezighouden met vraagstukken op het gebied van kansrijke ...

Narratief Interprofessionele Samenwerking

Vanuit het lectoraat De Pedagogische functie van Onderwijs en Opvoeding richten we ons vanuit een grootstedelijk perspectief onder meer op de diversiteit van de professionele omgeving. De interprofessionele ...

Effectief democratie-onderwijs

Leerlingen leren in het Nederlandse onderwijs betrekkelijk weinig over democratie terwijl het een kernonderdeel van burgerschapsonderwijs is. Onderzoek naar de manier waarop onderwijs over democratie op een ...

Buitenschools Leren

Hoe ziet het buitenschools leren in Nederland eruit en welke invloed heeft het op ontwikkelingskansen van leerlingen met verschillende onderwijs- en thuisachtergronden?

Leergang Urban Education

De stad is een diverse omgeving, en dat zie je terug in de leerlingen en studenten in opleiding. Maar niet elke leraar is even goed voorbereid op de uiteenlopende uitdagingen waar deze leerlingen mee te maken ...

Leergang Urban Education

De stad is erg divers, en dat zie je aan de leerlingen op school. Niet elke leraar is even goed voorbereid op de uitdagingen waar deze leerlingen mee te maken krijgen. De Leergang Urban Education is bedoeld om daar ...

Omgaan met controversiële onderwerpen in de klas

Onderwijs in een diverse stad als Amsterdam brengt specifieke uitdagingen met zich mee. Het meest uitdagend voor docenten zijn momenten waarop controversiële onderwerpen aan de orde komen, zoals Zwarte Piet of ...

Maakplaats 021

Hogeschool van Amsterdam leidt vanuit het lectoraat Didactiek van de Bètavakken het onderzoek naar de effectiviteit van de maakplaatsen voor het leren van kinderen en jongeren. In 2018 start een nieuwe minor ...

ERASMUS+ Social Inclusion, Education and Urban Policy for Young Children

Tijdens de internationale conferentie Education and Urban Policy for Young Children is het gelijknamige City Network gelanceerd. In dit netwerk wisselen 6 Europese steden uit 5 verschillende landen kennis en ...

Promotieonderzoek Fadie Hanna

De ontwikkeling van de beroepsidentiteit van pabostudenten en de spanningen die hierbij ontstaan.

Selectie en intake in de lerarenopleidingen.

In de discussies over de kwaliteit van de leraar en de lerarenopleiding klinkt regelmatig de roep om strenger te selecteren voor de lerarenopleidingen. Verschillende lerarenopleidingen experimenteren reeds met ...

Integratie van burgerschap in het curriculum

Het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) heeft subsidie toegekend aan het case report "Integratie van burgerschap in het curriculum"

Het ontwikkel- en implementatieproces van excellentieprogramma’s in het mbo

Vanaf 2015 hebben verschillende mbo-instellingen extra middelen ontvangen om excellentie een plek te geven in hun onderwijs. De mbo’s kregen ruimte om excellentie naar eigen inzicht vorm te geven. De ...

Promotieonderzoek van Marloes van Verseveld

Anti-Pestbeleid: naar verbetering van het professioneel handelen bij pestgedrag van kinderen in het basisonderwijs.

Promotieonderzoek van Aisa Amagir

Financiële geletterdheid wordt wereldwijd gezien als een essentiële vaardigheid om te kunnen functioneren in een steeds complexere maatschappij en dus als een essentieel onderdeel van het onderwijs dat op ...

Evaluatie van ‘De Keukentafel’

HvA BOOT is gestart met een integraal en multidisciplinair programma om met de inzet van HvA-studenten en samen met ouders, de situatie “op en rond de keukentafel” te verbeteren (zie ...

Inventariserend onderzoek naar preventieve oudercursussen.

In opdracht van Stichting Preventief op Maat voert het kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding een onderzoek uit naar de preventieve oudercursussen ‘Opvoeden & Zo’, ‘Peuter in Zicht!’ en ...

Vervolg effecten van masteropleidingen

Om zicht te krijgen op de effecten van een brede invoering van een masteropleiding voor leraren, heeft het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap door SEO, het Kohnstamm Instituut en de HvA onderzoek laten ...

Onderzoek en Validatie Diversiteitswijzer voor Primair Onderwijs in Amsterdam Zuidoost

In dit project wordt met subsidie van DMO Amsterdam een Diversiteitswijzer ontwikkeld. Dit instrument maakt het mogelijk urban-specifieke competenties in de diverse werkomgeving van het basisonderwijs die prominent ...

Teammasters in het primair onderwijs in Amsterdam Zuidoost

De Hogeschool van Amsterdam, het Centrum voor Nascholing, Stichting Sirius en Stichting Bijzonderwijs hebben de ambitie om gezamenlijk een pilot uit te voeren met een teammaster waarin individuele professionele ...

Van primair onderwijs naar voortgezet onderwijs in Zuidoost

In opdracht van DMO Amsterdam onderzoekt het Kenniscentrum in samenwerking met de afdeling Onderzoek en Statistiek (O+S) de instroom van leerlingen uit het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs.

PACT

Bij het landelijke PACT-project staat interprofessionele samenwerking op pedagogisch-onderwijskundig vlak centraal voor kinderen van 0-7 jaar: wat betekent de ontwikkeling naar integrale voorzieningen voor kinderen ...

Promotieonderzoek van Tessa de Leur (UvA)

In secondary history education, empathy-tasks are used: tasks in which students have to try to imagine what it was like to live in the past, connecting with a historical protagonist and then describing an image from ...

Promotieonderzoek van Liz Dale

The professional roles and language teaching methodologies of English teachers in bilingual schools: current practices and challenges

Promotieonderzoek Huub Oattes (HvA/UvA)

In Nederland bestaat inmiddels een aanzienlijk aantal scholen voor voortgezet onderwijs waarop tweetalig onderwijs (beter gezegd: Engelstalig onderwijs) wordt gegeven. Een vak dat daarbij vrijwel altijd in het Engels ...

Het UPvA afstudeeronderzoek als boundary object

In het laatste jaar van het curriculum van de UPvA voeren studenten een afstudeeronderzoek uit. Belangrijk doel van het afstudeeronderzoek is het aantonen dat de student de noodzakelijke onderzoeksvaardigheden bezit ...

ERASMUS+ Education for the Future

De master Pedagogiek van de Hogeschool van Amsterdam werkt samen met de Pädagogische Hochschule Zürich, Schulamt Liechtenstein en de University of Tallinn bij het opleidingen van learen en schoolleiders. De ...

Vakdidactische transfer

Studenten van de HvA gaven in eerder onderzoek aan dat ze het moeilijk vinden om wat ze op de opleiding leren te koppelen aan wat ze tijdens hun stages doen (Amagir, Van den Berg, Van Veldhuizen, & Wilschut, ...

Taal in het geschiedenisonderwijs

Doel van dit project is een analyse te maken van de specifieke taal die leerlingen nodig hebben om zich in het vakgebied geschiedenis uit te drukken. Daartoe wordt de volledige tekst van twee veelgebruikte ...

Financiële geletterdheid

Tot de economische vaardigheden die iedere burger van onze samenleving zou moeten beheersen behoort ‘financiële geletterdheid’ (financial literacy), d.w.z. kennis over dagelijkse geldzaken die ...

Grootstedelijke Opvoedingsvraagstukken

De programmalijn Grootstedelijke Opvoedingsvraagstukken (GO) van de HvA is een faculteit overstijgend samenwerkingsverband van de lectoraten Kwaliteit en Effectiviteit in de Zorg voor Jeugd, Youthspot - Jongerenwerk ...

Review selectie ten behoeve van de lerarenopleiding

In opdracht van NRO en het ministerie van OCW is internationale literatuur review uitgevoerd rond de mogelijkheden en voorspelbaarheid van selectie van leraren bij toelating tot de lerarenopleiding ten aanzien van ...

De effecten van masteropleidingen

Om zicht te krijgen op de effecten van een brede invoering van een masteropleiding voor leraren, heeft het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap door SEO, het Kohnstamm Instituut en de HvA onderzoek laten ...

Selectie voor de lerarenopleidingen

In opdracht van het Ministerie van OCW is een verkennend onderzoek uitgevoerd door het kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding van de HvA in samenwerking met het ICLON, onder leiding van Marco Snoek en Jan van ...

Kwalitatief onderzoek InnovatieImpuls Onderwijs

Op verzoek van CAOP en kennisland hebben het Kenniscentrum Onderwijs en Opveoding en het Kohnstamm Institut een kwalitatief onderzoek uitgevoerd naar de opbrengsten en lessen van InnovatieImpuls Onderwijs (IIO), een ...

Junior Leraar

In de Lerarenagenda 2013-2020 die op 4 oktober 2013 gepresenteerd is door de minister en staatssecretaris OCW, staat dat de minister een pilot rond het ‘ juniorleraarschap’ in Amsterdam wil ondersteunen. ...

Preventie van gedragsproblemen van leerlingen in het basisonderwijs

Pesten tijdens de basisschool komt vaak voor en is schadelijk voor kinderen. Toch begrijpen we slecht waarom pesten schadelijk is. Wij onderzoeken hoe pesten de expressie van genen beïnvloed, en reacties in het ...

Voor- en vroegschoolse ontwikkeling (VVO): werken met video feedback

De kinderopvangorganisatie KOREIN heeft Video Interactie Begeleiding verder ontwikkeld en er is nu een nieuwe variant ontwikkeld t.b.v. de kinderopvang in diverse kindercentra met peuterspeelzalen en ...

Ontwikkeling van competenties van leerkrachten op het gebied van preventie en aanpak van gedragsproblemen in het primair onderwijs.

Voorkomen van en omgaan met gedragsproblemen behoren tot de primaire taken van de leerkracht. Vanwege het feit dat door de invoering van passend onderwijs meer kinderen met speciale (onderwijs)behoeften binnen het ...

SalsA

In het schooljaar 2013-2013 is het Domein Onderwijs en Opvoeding van de Hogeschool van Amsterdam gestart met SalsA: een project waarin studenten van de verschillende opleidingen leerlingen uit de laatste groep ...

Promotieonderzoek van Dick van Straaten

Leerlingen zien te weinig in waarom zij een vak als geschiedenis op school zouden moeten leren. Het lijkt weinig bruikbaar en toepasbaar in de hedendaagse maatschappelijke realiteit. Misschien komt dat ook door de ...

Promotieonderzoek van Eline van Batenburg

Developing pre-vocational learners’ communicative effectiveness in EFL speaking: a task based approach

Promotieonderzoek van Patricia Kruit

Meten van onderzoeksvaardigheden en effect van interventies m.b.t. onderzoekend en ontwerpend leren

Lesgeven met film

Dit project is een literatuurstudie naar de stand van kennis omtrent (effecten van) het gebruik van films in lessen aardrijkskunde en andere sociale vakken. Het doel van dit project is het ontwikkelen van een ...

Burgerschapskennis en -vaardigheden en identiteit

Doel van dit onderzoek is vast te stellen of en in hoeverre kennis en vaardigheden over burgerschap, zoals die in lessen maatschappijleer voorkomen, verband houden met de mate waarin leerlingen een binding met ...

Ruimte voor Talent

De didactiek van het leergebied mens en maatschappij

In het onderwijs van aardrijkskunde en geschiedenis in de onderbouw van het VO, vooral op het vmbo, is een 'leergebied mens en maatschappij' veelal een realiteit. Docenten die daarin opereren zijn echter opgeleid als ...

Duurzaam geschiedenisonderwijs

Een probleem van geschiedenisonderwijs (maar ook van andere maatschappijvakken) is dat het steeds over andere inhouden gaat die weinig met elkaar te maken hebben. Het gevaar bestaat dan dat veel kennis eenmalig ...

Inleven als historische vaardigheid

Perspectiviteit en waarden

EU Fibonacci project

Het doel van het EU Fibonacci project is zoveel mogelijk scholen, docenten, en leerlingen in Europa te betrekken bij onderzoekend leren in natuur/techniek/wiskunde onderwijs met hands-on en minds-on activiteiten in ...

Onderzoek naar de lees- en schrijfontwikkeling van vmbo-leerlingen

Lees- en schrijfvaardigheid zijn van groot belang voor de schoolcarrière van leerlingen in het voortgezet onderwijs en hun latere arbeidsmarktpositie: leerlingen die moeite hebben met lezen en schrijven lopen ...

Werken met dilemma’s bij maatschappijleer

In het maatschappijleeronderwijs is het voorleggen van dilemma's aan leerlingen een belangrijk didactisch middel. Er bestaat echter weinig zicht op de redenen waarom docenten dit doen en de vraag of wat zij ermee ...

Motivatie van beginnende studenten op de lerarenopleiding geschiedenis

De tweedegraads opleidingen geschiedenis hebben te maken met een relatief grote toevloed aan eerstejaars studenten, van wie meer dan de helft de eindstreep van de opleiding nooit halen. Er is behoefte aan ...

Perspectiefgebruik in de geschiedenisles

Geschiedenisonderwijs heeft betrekking op ‘andere tijden en andere mensen’, waarbij een didactisch probleem is het vermogen te ontwikkelen tot werkelijk begrip voor in essentie vreemde medemensen. Een ...

Opvoeden op school

Opvattingen over leren en onderwijzen van docenten aan de HvA

Samen werken aan leren lezen

Educatief Partnerschap

Integrale opvang meerbegaafde leerlingen

Follow-up leeshulp 4-6

Leeshulp 4-6

Het onderzoek Leeshulp 4 - 6 geeft antwoord op de vraag of begeleid hardop lezen een effectieve interventie is voor leerlingen - uit de leerjaren 4 tot en met 6 - die met technisch lezen achterop zijn geraakt. Het ...

Motivatie voor en beleving van ongewenst gedrag op het vmbo, Marie-José Koerhuis

Ongewenst gedrag op het vmbo is een terugkerend topic. Zowel leerlingen als docenten klagen dat bepaalde leerlingen zich niet houden aan regels en dat het leef- en leerklimaat op school verslechteren. Doel van dit ...

VVE Thuis

Uitbreiding, intensivering en evaluatie van het gezinsgerichte programma 'VVE Thuis'

Promotieonderzoek van Hessel Nieuwelink

De vorming van democratische gezindheid van jongeren op school en in andere verbonden

Promotieonderzoek van Adwin Bosschaart

Het waterbewustzijn van Nederlandse leerlingen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs

Competentiegerichte feedback binnen de lerarenopleiding

Binnen het competentiegerichte opleidingsconcept van de HvA Onderwijs en Opvoeding speelt zelfsturing van het eigen leren een belangrijke rol. Om studenten in staat te stellen om hun eigen leren te kunnen sturen is ...