Hogeschool van Amsterdam

Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding

Taalsteun verbetert causaal redeneren

meer aandacht voor talige kant van oorzakelijk redeneren

Artikel

.

Referentie Honing, T., & Wilschut, A. (2016). Taalsteun verbetert causaal redeneren: meer aandacht voor talige kant van oorzakelijk redeneren. Kleio, 57(7), 30-33.
Gepubliceerd door  Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding 1 januari 2016