Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding
Publicaties
75 Resultaten
-
Ongewenst gedrag van vmbo-leerlingen in relatie tot hun behoefte aan competentie, autonomie en sociale relaties.
26 mei 2014 | Kenniscentrum Onderwijs en OpvoedingVerslag van een onderzoek waarin vmbo-leerlingen hebben gerapporteerd over hun ongewenste gedrag op school. Daarnaast hebben ze een vragenlijst ingevuld over de mate waarin zij ervaren dat docenten rekening houden ...
-
Ongewenst gedrag van gewone jongens op gewone scholen.
26 mei 2014 | Kenniscentrum Onderwijs en OpvoedingWelk effect heeft de relatie met de docent op het gedrag van leerlingen?
-
Lezen boven AVI-niveau frustrerend? Dat valt reuze mee!
26 mei 2014 | Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding-
-
Effectieve leeshulp aan raders en spellers.
26 mei 2014 | Kenniscentrum Onderwijs en OpvoedingIn een eerdere bijdrage aan dit tijdschrift hebben we een onderzoek beschreven, waaruit blijkt dat de methodiek begeleid hardop lezen een effectieve aanpak is voor leerlingen die met technisch lezen achterop zijn ...
-
Samen werken aan lezen; Handleiding leescursus voor ouders.
26 mei 2014 | Kenniscentrum Onderwijs en OpvoedingAls ouders wilt u natuurlijk het beste voor uw zoon of dochter. U wilt dat uw kind met plezier naar school gaat en genoeg vriendjes en vriendinnetjes in de klas heeft. Daarnaast vindt u het belangrijk dat uw kind op ...
-
Inzet ouders heeft geweldig positief effect.
28 februari 2014Ron Oostdam is hoogleraar Onderwijsleerprocessen aan de Universiteit van Amsterdam en lector Maatwerk in Leren en Instructie aan de Hogeschool van Amsterdam (HvA). Daarnaast is hij onderzoeksdirecteur van het ...
-
Begeleid hardop lezen blijkt effectief bij zwakke lezers.
31 januari 2014Zo’n 10 tot 15 procent van de leerlingen in het basisonderwijs ondervindt problemen bij het technisch leesonderwijs. Om zwakke lezers een inhaalslag te laten maken, blijkt de methodiek Begeleid hardop lezen ...
-
School en ouders werken samen aan beter lezen.
31 januari 2014In dit artikel is de vraag aan de orde of ouders in samenwerking met school de leesontwikkeling van hun kind effectief kunnen ondersteunen. In Nederland is er naar dit thema nog weinig onderzoek gedaan. Zestien ...
-
Een integraal kindcentrum als open leer- en ontwikkelingsgemeenschap
31 januari 2014Veel landen in Europa zien zich voor de uitdaging geplaatst een samenhangend systeem te ontwikkelen waarin kinderopvang en onderwijs op elkaar zijn afgestemd en elkaar versterken. Ook in Nederland is een proces ...
-
Toetswoede; Rondetafelgesprek over toetsen.
31 januari 2014Te veel toetsen verschraalt het onderwijs, zeggen onderwijsexperts Gert b iesta en Ron Oostdam in een rondetafelgesprek dat Didactief organiseerde. Onzin, vinden Jaap Scheerens en Henriëtte Maassen van ...
-
Effects of individualised and small-group guided oral reading interventions on reading skills and...
21 januari 2014To assess the efficacy of guided oral reading as a remedy for low-achieving readers, two experiments were conducted in the early grades of primary school. In the first, poor-reading students were randomly divided ...
-
Beyond Theory and Practice: Introducing Praxis in Pre-Service Language Teacher Education in Edge, J.and S. Mann (eds)
4 december 2013 | Kenniscentrum Onderwijs en OpvoedingDeze publicatie van The British Council richt zich op innovatieve onderwijspraktijken in initiële lerarenopleidingen voor docenten Engels over de hele wereld. Elk van de 14 hoofdstukken is geschreven door een ...
-
Zorgen voor de juf en mees; Van onderwijzen naar leren.
22 november 2013 | Kenniscentrum Onderwijs en OpvoedingIn zijn rede gaat Ron Oostdam in op factoren die van invloed zijn op onderwijsleerprocessen en hun opbrengsten. Daarbij gaat de aandacht vooral uit naar onze juffen en meesters.
-
Lezen boven AVI-niveau kan prima.
31 oktober 2013Hoe zorg je ervoor dat kinderen met enthousiasme lezen? Is het belangrijk dat ze lezen op hun eigen API-niveau of is hun persoonlijke voorkeur belangrijker? Dit artikel laat zien dat leerlingen vooral boeken moeten ...
-
De wonderen zijn de wereld nog niet uit.
30 september 2013In een warrige, maar op pun - ten prikkelende forumbijdrage, sturen Bert Ferwerda en Dirk Johan Klanker aan op een in hun ogen noodzakelijke onderwijsvernieu - wing die ze aanduiden met de term ‘realistisch ...
-
Onderzoeksrapportage project OTAW: taalvaardigheid in Amsterdam-West
1 januari 2013 | Kenniscentrum Onderwijs en OpvoedingDe taalvaardigheid van leerlingen in het voortgezet onderwijs (vo) laat te wensen over. Dit blijkt onder andere uit het internationaal vergelijkende PISA-onderzoek naar de leesvaardigheid van 15-jarigen. In 2003 las ...
-
De opbrengsten van het taalonderwijs
1 januari 2013 | Kenniscentrum Onderwijs en OpvoedingHet project Opbrengst Taalonderwijs Amsterdam-West brengt de taalvaardigheid van leerlingen op vo-scholen in Amsterdam-West in kaart met behulp van een tekstbegripstoets (Diatekst) en een woordenschattoets ...
-
Onderzoekend leren met concept cartoons in de basisschool
21 december 2012 | Kenniscentrum Onderwijs en OpvoedingPoster gepresenteerd op de OnderwijsResearchDagen, Wageningen, 20-22 juni 2012. (~20)
-
Docent komt er weer bekaaid vanaf
24 oktober 2012 | Kenniscentrum Onderwijs en OpvoedingBij alle plannenmakerij rond passend onderwijs heeft de leraar te weinig aandacht gekregen, vinden zowel Teije van der Bij, adviseur en trainer bij het Educatief Centrum Noord en Oost in Groningen, als Sui Lin Goei, ...
-
Goed onderwijs maakt onderwijs passend
24 oktober 2012 | Kenniscentrum Onderwijs en OpvoedingPassend onderwijs is het zoveel mogelijk integreren van leerlingen met speciale onderwijsbehoeftes in het reguliere onderwijs. Maar wie kijkt naar wat het eist in de klas, moet concluderen dat passend onderwijs erg ...