WRITIC

Onderzoeksresultaat

Meetinstrument

Schrijven is een belangrijke vaardigheid die kinderen nodig hebben om mee te doen op school, voor de cognitie en het leren lezen en spellen. Veel kinderen ontwikkelen schrijfmoeilijkheden met negatieve gevolgen voor hun schoolprestaties en zelfvertrouwen. Met het WRITIC-assessment en groepsprogramma kun je schrijfmoeilijkheden vroegtijdig voorkomen.

Wat is WRITIC?

De Writing Readiness Inventory In Tool (WRITIC) is een nieuw occupation-based meetinstrument dat vaststelt of kleuters van 5 of 6 jaar klaar zijn om te beginnen met leren schrijven in groep 3. Het WRITIC-assessment is ontwikkeld om te bepalen of de oudste kleuters voldoende voorbereid zijn om te starten met schrijven in groep 3. Het WRITIC-groepsprogramma is een 10-weken durend programma voor kleuters die op basis van het WRITIC-assessment nog niet klaar zijn om te leren schrijven.

'Het WRITIC-assessment in de praktijk'
Bekijk de video

WRITIC-cursusaanbod

1. WRITIC-assessment - cursus - 1 dag

De Writing Readiness Inventory Tool In Context (WRITIC) is een taakgericht meetinstrument dat je afneemt in de klas en dat vaststelt of kleuters van 5 en 6 jaar startklaar zijn om te leren schrijven in groep 3. Tijdens deze eendaagse cursus leer je alles over de achtergrond, ontwikkeling en inhoud van de WRITIC. Je oefent uitgebreid met het afnemen en interpreteren van de WRITIC. Daarnaast krijg je informatie over advies en interventie.

Lees meer over de WRITIC-assessment cursus

2. WRITIC-groepsprogramma - cursus - 1 dag

In 1 dag leer je hoe je het WRITIC-groepsprogramma 'Startklaar voor het Schrijven' opzet. Een programma voor de oudste kleuters die op basis van het WRITIC-meetinstrument nog niet startklaar zijn voor het leren schrijven in groep 3. Centraal staat het verbeteren en stimuleren van papier- en pentaken bij deze kleuters zodat ze beter voorbereid zijn op het leren schrijven in groep 3. Na deze cursusdag kun je het WRITIC-groepsprogramma direct toepassen in je eigen praktijk.

Lees meer over WRITIC-groepsprogramma cursus

Wat deelnemers zeggen over onze WRITIC-cursussen:

'De cursus het WRITIC-assessment heeft een gestructureerde opbouw. Met een goede afwisseling tussen theorie en praktijk en je krijgt een goed beeld van de mogelijkheden van WRITIC.'

'We hebben als ergotherapeuten binnen de (neuro)motorische kinderrevalidatie heel vaak te maken met kinderen met schrijfproblemen. De cursussen zijn dus zeer toepasselijk voor onze doelgroep.'

'We gebruiken het WRITIC-testinstrument veel in de praktijk.'

Bestellen WRITIC manuals

Om de WRITIC betrouwbaar te kunnen afnemen is het volgen van de studiedag belangrijk. Wil je toch de manual los aanschaffen, dan kan dat via onderstaand formulier. Kosten: € 45 per manual (inclusief BTW).

1. Maak eerst het bedrag over

Maak het totaalbedrag eerst over naar het rekeningnummer van Hogeschool van Amsterdam:

NL52 DEUT 0428 925111
t.a.v. Hogeschool van Amsterdam
Onder vermelding van X.0106.0802.02

2. Vul daarna het bestelformulier in en verstuur het

Na het versturen van het bestelformulier ontvang je een bevestigingsmail met details van je bestelling. De geschatte levertijd is 3 weken. Tijdens de schoolvakanties verwerken wij geen bestellingen.

Bestel WRITIC-manual(s)

(opent in een nieuw venster)

Contact

Heb je een vraag over WRITIC, de cursussen of het bestellen van een manual? Neem dan contact op via [email protected].

Downloads voor WRITIC-assessment

Downloads voor WRITIC-groepsprogramma

Downloads fijne motoriek

Publicaties over WRITIC

van Hartingsveldt, M.J., P. B.M. Aarts, I. J.M. de Groot, and M. W.G. Nijhuis-Van Der Sanden. 2011. "Standardized tests of handwriting readiness: a systematic review of the literature." (opent in nieuw venster) Developmental Medicine and Child Neurology 53 (6):506-15. doi: 10.1111/j.1469-8749.2010.03895.x.
van Hartingsveldt, M.J., E.H.C. Cup, I.J.M. de Groot, and M.W.G. Nijhuis‐van der Sanden. 2014. "Writing Readiness Inventory Tool in Context (WRITIC): Reliability and convergent validity." (opent in nieuw venster) Australian occupational therapy journal 61 (2):102-109.
van Hartingsveldt, M.J., E.H.C. Cup, J.C.M. Hendriks, L. de Vries, I.J.M. de Groot, and M.W.G. Nijhuis-van der Sanden. 2015. Predictive validity of kindergarten assessments on handwriting readiness. (opent in nieuw venster) Research in developmental disabilities 36:114-124.
van Hartingsveldt, M.J., L. de Vries, E.H.C. Cup, I.J.M. de Groot, and M.W.G. Nijhuis-van der Sanden. 2014. Development of the Writing Readiness Inventory Tool in Context (WRITIC). (opent in nieuw venster) Physical & occupational therapy in pediatrics 34 (4):443-456.
Haberfehlner, H., L. de Vries, E.H.C. Cup, I.J.M. de Groot, and M.W.G. Nijhuis-van der Sanden, and M.J. van Hartingsveldt. 2023. Ready for handwriting? A reference data study on handwriting readiness assessments. (opent in nieuw venster) Plos ONE 18(3): e0282497.
Delgado, P., Melo, F., de Vries, L., Hartingsveldt, M., & Matias, A. R. (2023). Translation, Cross-Cultural Adaptation, and Psychometric Properties of Writing Readiness Inventory Tool in Context (WRITIC) (opent in nieuw venster) Children, 10(3), 559.