Hogeschool van Amsterdam

Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding

Begeleid hardop lezen blijkt effectief bij zwakke lezers.

Artikel

Zo’n 10 tot 15 procent van de leerlingen in het basisonderwijs ondervindt problemen bij het technisch leesonderwijs. Om zwakke lezers een inhaalslag te laten maken, blijkt de methodiek Begeleid hardop lezen effectief. Dat wijst experimenteel onderzoek naar de varianten Verder lezen en Opnieuw lezen in de verschillende leerjaren uit. Ook laten de uitkomsten zien dat het leesplezier via deze aanpak bij de zwakke lezers toeneemt.

Referentie

Oostdam, R., Blok, H., & Boendermaker, C. (2014). Begeleid hardop lezen werkt als remedie voor zwakke lezers. Tijdschrift voor Remedial Teaching, 2, 22-25.

31 januari 2014