Hogeschool van Amsterdam

Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding

Motivatie van beginnende studenten op de lerarenopleiding geschiedenis

Project

De tweedegraads opleidingen geschiedenis hebben te maken met een relatief grote toevloed aan eerstejaars studenten, van wie meer dan de helft de eindstreep van de opleiding nooit halen. Er is behoefte aan doelgerichte selectie aan de poort, of adviezen die studenten tot een meer gemotiveerde studiekeuze kunnen verleiden. Daartoe wordt onderzoek uitgevoerd onder de eerstejaars studenten van de opleiding geschiedenis op de HvA met het oog op hun motivatie voor de studie. Gepoogd wordt een relatie te leggen tussen bepaalde motivatieprofielen en studiesucces op langere termijn om op die wijze de op een ‘juiste’ manier gemotiveerde studenten te kunnen selecteren.

Logo
Gepubliceerd door  Centre for Applied Research in Education 17 maart 2015