Hogeschool van Amsterdam

Centre for Applied Research on Economics & Management

Opleiden in de Multiculturele klas: uitdaging of routine

Vakpublicatie

In een multiculturele samenleving is een multiculturele school al wel bijna een gegeven. Wat dat betekent? Voor sommige docenten een uitdaging. Lesgeven in een multiculturele klas geeft de mogelijkheid kennis te verzamelen over verschillende culturen, vaardigheden aan te leren hoe daarmee om te gaan en een houding te ontwikkelen hoe de multiculturele samenleving tegemoet te treden. Andere docenten willen hun vak overdragen en dat heeft soms wel maar heel vaak ook niets te maken met die multiculturele samenleving. Zij geven les zoals zij dat altijd al hebben gedaan.

Om te weten te komen of de multiculturele school als uitdaging wordt gezien of niet, hebben wij in 2008 en 2009 onderzoek gedaan bij de opleidingen zorg, welzijn en economie van het ROC van Amsterdam (ROCvA). Het onderzoek vond plaats in opdracht van het SBO.

Referentie Bay, N & M.G.M. Meerman (2010) Opleiden in de Multiculturele klas: uitdaging of routine Amsterdam: HvA lectoraat gHRM.
Gepubliceerd door  CAREM 1 mei 2010